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新媒体传播学院抢占制高点 创办3D打印工作室

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本站消息(学生记者宁传奇)为落实学校教育教学改革精神,推进产学结合,新媒体传播学院根据专业发展方向和市场预测,抓住机遇创办3D打印工作室,积极培养3D打印建模人才。  3D打印是一种以数字模型文件为基
       本站消息(学生记者 宁传奇)为落实学校教育教学改革精神,推进产学结合,新媒体传播学院根据专业发展方向和市场预测,抓住机遇创办3D打印工作室,积极培养3D打印建模人才。
  3D打印是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它与普通打印工作原理基本相同,打印机内装有液体或粉末等“打印材料”,与电脑连接后,通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来,最终把计算机上的蓝图变成实物。目前,已用于模型制作、珠宝、小型医疗材料。据专家预测,3D打印未来可应用的军事、航天,甚至用于制作人体器官,用途会越来越广泛。
  工作室主任刘昌盛介绍,新媒体传播学院成立3D打印工作室,现阶段主要面向学院动漫设计的学生,为学生提供一个学习实践的平台,学生在学中做、做中学,根据设计的游戏角色、工艺品等进行数据建模,然后导出和3D打印机适应的格式,交由工作室打印出立体模型。这种教学方式可以使学生收获更大。
  刘老师告诉记者,由于技术及材料成本的制约,工作室除了进行游戏角色、工艺品及工业产品零件等较小模型的制作,以及自行研发并批量打印了带有学校图书馆标志的U盘、茶杯等外,还对外承接小的工艺品、装饰品等制作的定单。今后,打算进一步发展去承接定单进行工业零部件、游戏模型及小型工艺品批量生产。
  记者在问到“在工作室学习,学生能有怎样的发展”时,刘老师说,工作室方式可以加强学生与老师的学习交流,有利于加快学生对3D打印技术的掌握。同时,工作室会承接一些订单,让学生参与到其中的制作,学以致用,提前进入岗位角色,实现学生从毕业到就业的零过渡。
  动漫设计1401班的王攀说,跟随刘老师在3D打印工作室学习,可以将自己的一些想法用3ds Max软件设计出来,然后用3D打印机做出来,也是一种对已学知识的运用。工作室接到一些定单,我们跟着老师一起生产,由于定单子产品要求严格,也是对我们能力的考验,为今后走上工作岗位有很大的帮助。
  在学校的职业教育活动周中,新媒体传播学院3D打印室还将对外开放,欢迎学校周边的中小学生来校进行职业体验。

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